Uit de reeks – IPCC en klimaatverandering in jouw omgeving

Module ‘De Groenlandse IJskap’

Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de ijskap van Groenland met behulp van verschillende kaartlagen en Geo-ICT tools. Hoe snel smelt de ijskap? Smelt de ijskap overal even snel? Wat is het albedo en hoe is het gesteld met de massabalans?  Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt. Optioneel is er een eindopdracht waarbij het geleerde toegepast kan worden in de eigen omgeving.

Voor het VO kan de les worden ingezet worden om klimaatvraagstukken vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op de massabalans van een ijskap en de invloed daarvan op de zeespiegel. Ook de kwetsbaar van de eigen leefomgeving voor  wateroverlast komt aan de orde.

De opdracht is online uit te voeren waarbij de leerlingen de atlas van EduGIS naast de opdrachten in Wikiwijs in beeld hebben. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.

De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau’s:
(Download eventueel hier een .pdf met QR-codes)

In samenwerking met de VU en het Geofort

Uit de reeks – IPCC en klimaatverandering in jouw omgeving

Module ‘Energietransitie in je eigen leefomgeving’

Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de energietransitie met behulp van verschillende kaartlagen en Geo-ICT tools. Welke soorten energiebronnen bestaan er? Waar vind je veel duurzame energiecentrales? Is er in mijn omgeving veel ruimte voor duurzame energie?  Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt.

Voor het VO kan de les worden ingezet worden om regionale vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op windturbine- en zonneparken die je niet zomaar in het landschap kan plaatsen. Welke locaties zijn niet toegestaan, waar verwacht je veel weerstand? De leerlingen werken met “buffers” om zo mogelijke plekken in beeld te brengen.

De opdracht is online uit te voeren waarbij de leerlingen de atlas van EduGIS naast de opdrachten in Wikiwijs in beeld hebben. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.

De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau’s:
(Download eventueel hier een .pdf met QR-codes)

In samenwerking met de VU en het Geofort

Uit de reeks – IPCC en klimaatverandering in jouw omgeving

Module ‘Wateroverlast in je eigen leefomgeving’

Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de gevolgen van en oplossingen voor hevige regenval in hun eigen wijk met behulp van verschillende kaartlagen en Geo-ICT tools. Waarom zijn er steeds meer hevige regenbuien? Waar liggen de plekken die wellicht overlast hebben van water? Zal er schade ontstaan? Welke maatregelen kan je treffen om de overlast te verminderen? Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt.

Voor het VO kan de les worden ingezet worden om regionale vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op het klimaatbestendig inrichten van de omgeving. De leerlingen gaan daadwerkelijk bekijken in de omgeving hoe de plekken eruit zien; een korte excursie in de eigen omgeving!

De opdracht is online uit te voeren waarbij de leerlingen de atlas van EduGIS naast de opdrachten in Wikiwijs in beeld hebben. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.

De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau’s:
(Download eventueel hier een .pdf)

In samenwerking met de VU en het Geofort