Leefomgeving Archieven - EduGIS

Energietransitie in je eigen omgeving

Tim Jonker — Thu, 20 Jun 2024 04:05:18 +0000

Uit de reeks – IPCC en klimaatverandering in jouw omgeving

Module ‘Energietransitie in je eigen leefomgeving’

Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de energietransitie met behulp van verschillende kaartlagen en Geo-ICT tools. Welke soorten energiebronnen bestaan er? Waar vind je veel duurzame energiecentrales? Is er in mijn omgeving veel ruimte voor duurzame energie? Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt.

Aansluiting bij het curriculum
Leerlingen oefenen met geografische vaardigheden zoals informatie selecteren, verwerken en weergeven en passen geografische werkwijzen toe bij het beantwoorden van geografische vragen.
Voor het PO sluit de les aan op de inhoudslijn ‘Ruimte om je heen’ over de inrichting van de ruimte, Bevolking en Ruimte (vmbo) en bij Domein E: Leefomgeving (havo-vwo)

Voor het VO kan de les worden ingezet worden om regionale vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op windturbine- en zonneparken die je niet zomaar in het landschap kan plaatsen. Welke locaties zijn niet toegestaan, waar verwacht je veel weerstand? De leerlingen werken met “buffers” om zo mogelijke plekken in beeld te brengen.

De opdracht is online uit te voeren waarbij de leerlingen de atlas van EduGIS naast de opdrachten in Wikiwijs in beeld hebben. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.

De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau’s:
(Download eventueel hier een .pdf met QR-codes)

A
groep 8 t/m jaar 2 van het VO

B
3 havo/vwo/ vmbo-T

C
4 vmbo, 4, 5, 6 havo/vwo

In samenwerking met de VU en het Geofort

Het bericht Energietransitie in je eigen omgeving verscheen eerst op EduGIS.

Wateroverlast in je eigen omgeving

Tim Jonker — Wed, 19 Jun 2024 14:08:53 +0000

Uit de reeks – IPCC en klimaatverandering in jouw omgeving

Module ‘Wateroverlast in je eigen leefomgeving’

Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de gevolgen van en oplossingen voor hevige regenval in hun eigen wijk met behulp van verschillende kaartlagen en Geo-ICT tools. Waarom zijn er steeds meer hevige regenbuien? Waar liggen de plekken die wellicht overlast hebben van water? Zal er schade ontstaan? Welke maatregelen kan je treffen om de overlast te verminderen? Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt.

Voor het VO kan de les worden ingezet worden om regionale vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op het klimaatbestendig inrichten van de omgeving. De leerlingen gaan daadwerkelijk bekijken in de omgeving hoe de plekken eruit zien; een korte excursie in de eigen omgeving!

De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau’s:
(Download eventueel hier een .pdf)

A
groep 8 t/m jaar 2 van het VO

B
3 havo/vwo/ vmbo-T

C
4 vmbo, 4, 5, 6 havo/vwo

In samenwerking met de VU en het Geofort

Het bericht Wateroverlast in je eigen omgeving verscheen eerst op EduGIS.

Inspectie van chillplekken

Tim Jonker — Tue, 16 Jan 2024 14:15:36 +0000

Inspectie van chillplekken in de buurt

Leerlingen verzamelen gegevens over speelplaatsen en chillplekken in de buurt. Met deze data kunnen gemeenten daadwerkelijk actie ondernemen om de leefomgeving voor jongeren te verbeteren. De leerlingen ervaren niet alleen dat hun inbreng ertoe doet, ze leren ook te werken met Geo-ICT.

Deze opdracht kende een gezamelijke kick-off in oktober 2023, maar deze praktische opdracht kan nog steeds gedaan worden en de gegevens gaan nog steeds naar het landelijke dashboard.

Wat vinden jongeren van hun leefomgeving?

Het sluit goed aan op diverse onderdelen uit het curriculum en digitale geletterdheid.
Het enige wat ze nodig hebben is een werkende mobiele telefoon.
Leerlingen zijn ongeveer 30 minuten bezig met het verzamelen van de data en maximaal 1 uur bezig met het verwerken van de data.
De docentenhandleiding is te downloaden onder het inschrijfformulier.

Hieronder kun je zien wat het project tot nu toe heeft opgeleverd:

Kijk op de kaart om te zien welke scholen al deelnemen.
*De locaties van de scholen komen niet exact overeen. Locatie is gebaseerd op de plaatsnaam van de plaats waarin de school is gevestigd.

Volledig scherm

Wil je weten hoe de opdracht in elkaar zit?
Download dan hier de handleiding.

INSCHRIJFFORMULIER

Lees hier een artikel over de actie door Esmee Steenwinkel in Geografie.
Artikel in Geografie

Het bericht Inspectie van chillplekken verscheen eerst op EduGIS.

Hoogwater op het schoolplein? (KNAG)

Tim Jonker — Fri, 07 Apr 2017 09:45:00 +0000

Nederlanders zijn zich niet of nauwelijks bewust van het gevaar van een ernstige overstroming in hun omgeving. ‘Hoog water op het schoolplein?’ zet leerlingen aan het denken over de kwetsbaarheid van Nederland ten aanzien van overstromingen. De lessenserie is gebaseerd op het proefschrift van Adwin Bosschaart.

De lessenserie omvat zeven lessen en is bedoeld voor de 3e klas havo/vwo. De inhoud heeft betrekking op de opeenvolging van gebeurtenissen tijdens een overstroming (hoogwater > dijkdoorbraak > overstromingswater > gevolgen > preventie en rampenbestrijding). De overstromingsrisico-atlas staat centraal. Leerlingen kunnen daarmee verkennen wat er gebeurt als dijken of duinen doorbreken in de eigen omgeving. Op een digitale kaart kunnen ze klikken op dijken en zien hoe het achterliggende land in de loop van enkele uren of dagen onder water loopt. In de lessenserie zijn ook historische kaarten, oude foto’s en verhalen opgenomen over overstromingen in het verleden. Op deze manier worden de leerlingen er toe aangezet om na te denken over overstromingsdreiging en de noodzaak zich daar op voor te bereiden.

De lessenserie is beschikbaar voor het gebied van Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier, Waterschap Rivierenland, Waterschap Drents Overijsselse Delta, Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden.

Bron: www.geografie.nl

Zie voor een overzicht van het lesmateriaal de volgende pagina: https://www.overstromingsrisicoatlas.nl/

Het bericht Hoogwater op het schoolplein? (KNAG) verscheen eerst op EduGIS.