middel (1 tot 2 uur) Archieven - EduGIS https://www.edugis.nl/project_category/middel/ Educatief Geografisch Informatie Systeem Tue, 02 Dec 2025 22:14:57 +0000 nl-NL hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/02/favicon.ico middel (1 tot 2 uur) Archieven - EduGIS https://www.edugis.nl/project_category/middel/ 32 32 IJssel – Toekomstkaart 2120 https://www.edugis.nl/project/ijssel/ https://www.edugis.nl/project/ijssel/#respond Thu, 01 Dec 2022 08:00:38 +0000 https://www.edugis.nl/?post_type=project&p=7608 Het bericht IJssel – Toekomstkaart 2120 verscheen eerst op EduGIS.

]]>

De IJssel in 2120

De inwoners van Nederland zijn op zoek naar een natuurlijkere toekomst. In die toekomst kunnen we beter omgaan met een stijgende zeespiegel, perioden van extreem weer, een dalende biodiversiteit, een toenemende vraag naar voedselproductie en de noodzakelijke afname van broeikasgassen. We leven welvarend in een zogeheten natuurinclusieve samenleving.
Hoe ziet die eruit? Dat mag jij bepalen!
Deze les is gelanceerd tijdens de KNAG Onderwijsdag: Tijd voor Geografie

Direct naar de les

Doel
Leerlingen zullen zich gaan buigen over het riviergebied van de IJssel. Het is belangrijk dat ze vooruit kijken, de toekomst in. Ze passen de ruimtelijke inrichting aan zodat het gebied rond de IJssel in het jaar 2120 leefbaar en toekomstbestendig is. Het uitgangspunt is: veel meer groen. De natuur kan de inwoners van Nederland, die zelf onderdeel van de natuur zijn, helpen om lucht en water te zuiveren, om voedsel en energie te produceren, dijken te versterken, CO2  op te slaan en water te bergen. Meer natuur zorgt ook voor een gezonde en mooie omgeving, goed voor herstel en genezen, om in te spelen en te recreëren.
Meer leerdoelen staan omschreven in de lesmodule.

Samen ontwerpen
De IJssel wordt verdeeld in ontwerpgebiedjes waar elk groepje een eigen ontwerp maakt. Ze krijgen een lijstje van eisen waaraan het ontwerp moet voldoen en een vaste selectie van items en legendakleuren.
Ze zijn echter totaal vrij hoe deze richtlijnen in het landschap tot uiting brengen.
Alle gebieden grenzen aan elkaar. Wanneer jij als docent alle ontwerpen verzameld, ontstaat er een prachtige strook die bestaat uit verschillende opvattingen en invullingen van de opdracht.
Deze discussie over de verschillende zienswijzen zijn bij landschapsontwerp heel waardevol.

Meer weten?

Neem contact op via het contactformulier.

In samenwerking met de Wageningen Universiteit en Research

Het bericht IJssel – Toekomstkaart 2120 verscheen eerst op EduGIS.

]]> https://www.edugis.nl/project/ijssel/feed/ 0 Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone vmbo https://www.edugis.nl/project/dieper-leren-met-geo-ict-vmbo/ Sun, 10 May 2020 14:51:22 +0000 http://www.edugis.nl/?post_type=project&p=2461 Het bericht Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone vmbo verscheen eerst op EduGIS.

]]>

Dieper leren met Geo-ICT

Deze lessen gaan over het gebied langs het Merwedekanaal in Utrecht. Dit gebied heet de Merwedekanaalzone.
Het ligt dicht bij het Centraal Station van Utrecht.
In dit gebied liggen oude en nieuwe gebouwen en gebieden waar nog niets is.

De gemeente Utrecht wil hier een nieuwe stadswijk maken met minstens 6000 nieuwe woningen waar het goed en gezond wonen is.

Aan jou de taak het gebied te ontwerpen als een echte stedenbouwkundige!

Open opdrachtenboekje…(pdf)

 

 

 

havo-vwo versie

Het bericht Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone vmbo verscheen eerst op EduGIS.

]]> IJs- en klimaatverandering https://www.edugis.nl/project/ijs-en-klimaatverandering/ https://www.edugis.nl/project/ijs-en-klimaatverandering/#respond Wed, 09 Sep 2015 19:13:32 +0000 http://www.edugis.nl/?post_type=project&p=1294 Het bericht IJs- en klimaatverandering verscheen eerst op EduGIS.

]]>

IJs- en klimaatverandering

twinglaciers

In deze lesmodule ga je een onderzoek uitvoeren naar afsmelten van gletsjers in verschillende gebieden in de wereld. Vaak hoor je berichten dat klimaatsverandering leidt tot afsmelten van gletsjers. Maar hoe zit dat nou precies? In de lesmodule leer je hoe gletsjers, ijskappen en zee-ijs eruit zien en hoe ze werken. Daarnaast leer je wat de gevolgen zijn van klimaatsverandering op gletsjers, ijskappen en zee-ijs. Tegelijkertijd breid je je ervaring in het interpreteren van satellietbeelden, hoogtemodellen, kaarten en foto’s verder uit. Ook doe je vaardigheden op in het werken met geografische data.

Lesmodule

Let op!
Een paar kaartlagen uit de .kmz bestanden verwijzen naar niet (meer) bestaande bronnen.
Hierdoor kunnen sommige opdrachten en vragen niet gemaakt worden.

Deze les is (ooit) gemaakt in html-format om het naast Google Earth te kunnen tonen. Klik hier om de les te openen.

Onderaan de pagina vindt u het werkblad en het antwoordmodel.

Als je bent ingelogd vind je hier de antwoorden.

Het bericht IJs- en klimaatverandering verscheen eerst op EduGIS.

]]> Toen en nu in Friesland https://www.edugis.nl/project/toen-en-nu-in-friesland/ Mon, 24 Aug 2015 16:21:29 +0000 http://www.edugis.nl/?post_type=project&p=1198 Het bericht Toen en nu in Friesland verscheen eerst op EduGIS.

]]>

Toen en nu in Friesland

Herziening nodig

Nederland verandert, maar niet overal en op dezelfde manier. Kijk maar eens naar Friesland.
Deze EduGIS opdrachten helpen je om veranderingen in het landschap te zien.

Stavoren - Havenweg Agnes Monkelbaan, via Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0

Ga naar …

Toen en nu in Friesland (pdf)

Lesmateriaal naast de kaart

Het bericht Toen en nu in Friesland verscheen eerst op EduGIS.

]]> NAP project https://www.edugis.nl/project/nap-project/ Thu, 06 Aug 2015 16:51:39 +0000 http://www.edugis.nl/?post_type=project&p=1067 Het bericht NAP project verscheen eerst op EduGIS.

]]>

NAP Project

Het monument voor het Normaal Amsterdams Peil (NAP) in het stadhuis van Amsterdam is sinds 12 oktober 2010 uitgebreid met een bezoekerscentrum. Onderdeel daarvan is een expositie over de geschiedenis van het NAP en een educatieve ruimte waarin leerlingen van circa 10-15 jaar actief bezig kunnen zijn met opdrachten en metingen.
Eén van de opdrachten is een EduGIS module die thuis of op school uitgevoerd kan worden. Daarnaast is een NAP Waterpeilroute beschikbaar waarmee leerlingen in de omgeving van het Waterlooplein kennis maken met de sterk aan water gerelateerde historie van de Amsterdamse binnenstad en zelf metingen van het grondwaterpeil uitvoeren in de door Waternet beheerde waterpeilbuizen.

Foto: Stichting EduGIS

Locatie

NAP bezoekerscentrum
Stadhuis Amsterdam
Amstel 1 (ingang Waterlooplein)

Voor openingstijden en achtergrondinformatie: zie www.normaalamsterdamspeil.nl

Beschikbare documenten

EduGIS opdracht

Docentenhandleiding NAP educatief materiaal

PowerPoint versie 1

PowerPoint versie 2

Opdrachten niveau 1 (bovenbouw basisonderwijs)

Opdrachten niveau 2 (onderbouw vmbo)

Opdrachten niveau 3 (onderbouw havo/vwo)

Waterpeilroute (veldwerk in de omgeving van het NAP monument, Waterlooplein)

Docentenhandleiding waterpeilroute

Logboek waterpeilroute

 

Het bericht NAP project verscheen eerst op EduGIS.

]]> Kennismaken met Suriname https://www.edugis.nl/project/suriname/ Wed, 25 Feb 2015 15:00:23 +0000 http://wordpress.edugis.nl/?post_type=project&p=893 Het bericht Kennismaken met Suriname verscheen eerst op EduGIS.

]]>

Kennismaken met Suriname

Suriname is een dunbevolkt land. De totale bevolking omvat nog geen half miljoen mensen en wat betreft bevolkingsgroei zit Suriname rond de 1% per jaar. Je weet waarschijnlijk wel dat de meeste mensen in de hoofdstad Paramaribo en langs de kust wonen. Het gebied ten zuiden van de kuststrook heet het “binnenland”, een enorm dunbevolkt bosgebied waar marrons en inheemsen wonen.

In EduGIS ga je je kennis verder uitbreiden met behulp van kaarten.

Harald Flach, via Pixabay

Ga naar …

Module Kennismaken met Suriname

 

 

 

 

Het bericht Kennismaken met Suriname verscheen eerst op EduGIS.

]]>