<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>lang (&gt; 2 uur) Archieven - EduGIS</title>
	<atom:link href="https://www.edugis.nl/project_category/groot/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.edugis.nl/project_category/groot/</link>
	<description>Educatief Geografisch Informatie Systeem</description>
	<lastBuildDate>Sat, 15 Nov 2025 21:12:47 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/02/favicon.ico</url>
	<title>lang (&gt; 2 uur) Archieven - EduGIS</title>
	<link>https://www.edugis.nl/project_category/groot/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Weer, klimaat en kaarten</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/klimaat-en-weer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Apr 2022 20:52:15 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=7152</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/klimaat-en-weer/">Weer, klimaat en kaarten</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_0 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_0">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_0  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_0">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img fetchpriority="high" decoding="async" width="1720" height="856" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-112026.jpg" alt="" title="Weer klimaat kaarten" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-112026.jpg 1720w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-112026-1280x637.jpg 1280w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-112026-980x488.jpg 980w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-112026-480x239.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 1720px, 100vw" class="wp-image-7155"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_0" class="pac_dih__image_details "></div></div>

			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_1">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_1  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_0  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><strong style="color: #e09900; font-size: 30px;">Lesmodule ‘Weer, klimaat en kaarten’</strong></p>
<p><strong>In deze lessenserie maken uw leerlingen kennis met de interactieve kaarten van EduGIS. Het feit dat de kaarten digitaal en interactief zijn, zorgt voor een stimulerende en tevens uitdagende leeromgeving voor de bovenbouw van het primair onderwijs. Deze lesmodule is de eerste in de serie lesmodules van EduGIS voor gebruik op de basisschool.</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_2">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_2  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_0 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_3  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_1 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_4  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_2 et_pb_space" data-et-multi-view="{&quot;schema&quot;:{&quot;classes&quot;:{&quot;desktop&quot;:{&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;tablet&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;,&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;phone&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]}}},&quot;slug&quot;:&quot;et_pb_divider&quot;}"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_3">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_5  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_1  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>De opdracht is <a href="https://storymaps.arcgis.com/stories/3b6512a85b5d4de3a8bf0165fa649786" target="_blank" rel="noopener">online</a> uit te voeren via ESRI’s StoryMap waarbij er gebruik wordt gemaakt van de EduGIS Atlas. Het weer (real-time) en klimaat worden verkend. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.</p>
<p>Een zeer uitgebreide docenthandleiding kan opgevraagd worden via het <a href="https://www.edugis.nl/contact/" target="_blank" rel="noopener">contactformulier</a>.</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_6  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_1">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img decoding="async" width="547" height="726" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-113058.jpg" alt="" title="handleiding" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-113058.jpg 547w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2022/03/Schermafbeelding-2022-03-25-113058-480x637.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 547px, 100vw" class="wp-image-7160"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_1" class="pac_dih__image_details "></div></div>

			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div><div class="et_pb_section et_pb_section_1 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_4">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_7  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_2  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>In samenwerking met het NHL Stenden Hogeschool</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div></p>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/klimaat-en-weer/">Weer, klimaat en kaarten</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rio de Janeiro; het dagelijks leven</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/het-dagelijks-leven-in-rio-de-janeiro/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Oct 2021 14:48:26 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=5504</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/het-dagelijks-leven-in-rio-de-janeiro/">Rio de Janeiro; het dagelijks leven</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_8  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_3  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h1 class="title">Het dagelijks leven in Rio de Janeiro</h1>
<h3 class="title">Drie wijken in de stad</h3>
<p><img decoding="async" class="alignright wp-image-5507" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2021/10/Schermafbeelding-2021-10-27-164502.png" alt="" width="553" height="359" />Deze les via StoryMap is bedoeld voor toepassing in de bovenbouw HAVO en VWO, en sluit aan bij de eindtermen van het examenprogramma aardrijkskunde.</p>
<p>Welkom bij de StoryMap over stedelijk Rio de Janeiro! In deze applicatie gaan we aan de slag met jouw beeld van Rio de Janeiro. Komt dit denk je overeen met de werkelijkheid?</p>
<p>In de StoryMap bekijken we drie wijken in de stad en maak je kennis met een paar bewoners: Maria, Guilherme en Manuella.</p>
<p><strong>Mental map en stereotype<br /></strong>Vaak heb je al een beeld bij een plek, zelfs voordat je er bent geweest. Dit wordt ook wel een <em><strong>mental map</strong> </em>genoemd. Je mental map kan gevormd zijn door je <strong><em>perceptie</em> </strong>denk bijvoorbeeld aan (sociale) media, reisprogramma&#8217;s, familie, vrienden, school of je eigen ervaringen.<br />Een mental map kan zonder dat je het weet een <strong><em>stereotype</em></strong> bevatten. Dit is een simpel en overdreven beeld dat vaak is gebaseerd op vooroordelen en komt niet (geheel) overeen met de werkelijkheid.</p>
<p>Door het maken van deze StoryMap ga je je perceptie aanscherpen met geografische kennis en dus wordt je mentap map uitgebreider.</p>
<p>Leerlingen kunnen de opdrachten grotendeels zelfstandig doornemen. Dit kost ongeveer 2 klokuren. Dit kan tijdens de les of als huiswerkopdracht. De applicatie StoryMap werkt goed op een desktop of laptop, maar op een tablet werken interactieve figuren niet.</p>
<p>U kunt een docentenhandleiding opvragen bij Tim Favier (t.t.favier@uu.nl).</p>
<p>Klik <a href="https://uni-utrecht.maps.arcgis.com/apps/MapSeries/index.html?appid=e14d26a3b64f493abe55471ccbe8a62e">hier</a> om te starten.</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/het-dagelijks-leven-in-rio-de-janeiro/">Rio de Janeiro; het dagelijks leven</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Grevelingenmeer</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/grevelingenmeer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Sep 2021 14:34:37 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=3954</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/grevelingenmeer/">Grevelingenmeer</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_3 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_6">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_9  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_2">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img decoding="async" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2021/08/Schermafbeelding-2021-06-18-060100-e1629436599315.jpg" alt="" title="Schermafbeelding 2021-06-18 060100"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_2" class="pac_dih__image_details "></div></div>

			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_7">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_10  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_4  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Uit de lessenserie – <a href="https://www.edugis.nl/project/leren-over-boven-en-ondergrond-in-3d">Leren over onder- én bovengrond in 3D</a></em></p>
<h1><span style="color: #e09900;"><strong>Lesmodule ‘Het Grevelingenmeer’</strong></span></h1>
<p><strong>Deze les laat leerlingen actief kennis maken met Zuidwest-Nederland vanuit verschillende dimensies. Waarom vind je hier veel waterkeringen, en hoe werken deze? Wat is het effect van deze waterkeringen op mens en natuur? Hebben we behoefte aan meer eb en vloed in het Grevelingenmeer? Heeft het zoute water invloed op de kwaliteit van de bodem? Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt. Optioneel is er een eindopdracht waarbij het geleerde toegepast kan worden in de eigen omgeving.</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_8">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_11  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_3 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_12  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_4 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_13  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_5 et_pb_space" data-et-multi-view="{&quot;schema&quot;:{&quot;classes&quot;:{&quot;desktop&quot;:{&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;tablet&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;,&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;phone&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]}}},&quot;slug&quot;:&quot;et_pb_divider&quot;}"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_9">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_14  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_5  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><span style="color: #e09900;"><strong>Aansluiting bij het curriculum <br /></strong></span>Leerlingen oefenen met geografische vaardigheden zoals informatie selecteren, verwerken en weergeven en passen geografische werkwijzen toe bij het beantwoorden van geografische vragen. Voor het PO sluit de les aan op de inhoudslijn ‘Ruimte om je heen’ over de inrichting van de ruimte, Bevolking en Ruimte (vmbo) en bij Domein E: Leefomgeving (havo-vwo)</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_15  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_6  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner">Voor het VO kan de les worden ingezet worden om de Nationale vraagstukken ten aanzien van overstromingsrisico’s en wateroverlast te behandelen. Daarnaast kan het worden gebruikt voor het onderdeel &#8216;regionale vraagstukken&#8217;. De nadruk ligt op kustverdediging in Zuidwest Nederland, en de gevolgen daarvan voor verschillende belangengroepen. Het betrekt daarbij toekomstplannen van de overheid en het perspectief van duurzame ontwikkeling in de Delta. </div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_10">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_16  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_7  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner">De opdracht is online uit te voeren via ESRI’s StoryMap waarbij er ook gebruik wordt gemaakt van de EduGIS kaartviewers. De ondergrond wordt verkend via de online tools van het BRO-loket van het Ministerie van Binnenlandse Zaken. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden. </div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_8  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau&#8217;s: </strong>(Download eventueel <a href="https://stichtingedugis.sharepoint.com/:b:/g/EcpV7HohUZhHoY0ekqZprbQBfC9O9HjeDT2D0b_riv_Q1w?e=XOjalb" target="_blank" rel="attachment noopener wp-att-3940">hier</a> een .pdf met QR-codes)</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div><div class="et_pb_section et_pb_section_4 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_11">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_17  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_9 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>A</strong><br />groep 8 t/m jaar 2 van het VO</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_18  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_10 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><b>B<br /></b>3 havo/vwo/ vmbo-T</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_19  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_11 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>C<br /></strong>4 vmbo, 4, 5, 6 havo/vwo</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_12">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_20  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_12  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>In samenwerking met het Ministerie van Binnenlandse Zaken &#8211; Basisregistratie Ondergrond</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div></p>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/grevelingenmeer/">Grevelingenmeer</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het Groene Hart</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/het-groene-hart/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 23:15:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=3883</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/het-groene-hart/">Het Groene Hart</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_5 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_13">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_21  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_3">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img decoding="async" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2021/09/https___cdn-kiosk-api.telegraaf.nl_eab19b1a-ed2e-11ea-bea1-0218eaf05005-e1630504837391.jpg" alt="" title="https___cdn-kiosk-api.telegraaf.nl_eab19b1a-ed2e-11ea-bea1-0218eaf05005"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_3" class="pac_dih__image_details "></div></div>

			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_14">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_22  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_13  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Uit de reeks – <a href="https://www.edugis.nl/project/leren-over-boven-en-ondergrond-in-3d">Leren over onder- én bovengrond in 3D</a></em></p>
<h1><span style="color: #339966;"><strong>Module ‘Het Groene Hart’</strong></span></h1>
<p><strong>Deze les laat leerlingen actief kennis maken met de landstreek ‘het Groene Hart’ vanuit verschillende dimensies. Is het Groene Hart leeg, of is het aan het verstedelijken? Waardoor ontstaan hoogteverschillen in laagliggend land? Heeft bodemdaling effect op de keuze van bouwlocaties? En welke rol speelt de ondergrond hierbij? Dit zijn vragen waar de leerling mee te maken krijgt. Optioneel is er een eindopdracht waarbij het geleerde toegepast kan worden in de eigen omgeving.</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_15">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_23  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_6 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_24  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_7 et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_25  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_8 et_pb_space" data-et-multi-view="{&quot;schema&quot;:{&quot;classes&quot;:{&quot;desktop&quot;:{&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;tablet&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;,&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]},&quot;phone&quot;:{&quot;remove&quot;:[&quot;et_pb_divider&quot;],&quot;add&quot;:[&quot;et_pb_divider_hidden&quot;]}}},&quot;slug&quot;:&quot;et_pb_divider&quot;}"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_16">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_26  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_14  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><span style="color: #339966;"><strong>Aansluiting bij het curriculum<br />
</strong></span>Leerlingen oefenen met geografische vaardigheden zoals informatie selecteren, verwerken en weergeven en passen geografische werkwijzen toe bij het beantwoorden van geografische vragen.<br />
Voor het PO sluit de les aan op de inhoudslijn ‘Ruimte om je heen’ over de inrichting van de ruimte, Bevolking en Ruimte (vmbo) en bij Domein E: Leefomgeving (havo-vwo)</div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_27  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_15  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner">Voor het VO kan de les worden ingezet worden om regionale vraagstukken te behandelen. De nadruk ligt op laagveen-gebieden die kwetsbaar zijn voor wateroverlast, droogte en bodemdaling. Daarbij wordt de ondergrond in beeld gebracht. Bij stedelijke planning (Randstad) spelen belangrijke vraagstukken rondom duurzaamheid, leefbaarheid en werken die buiten de grenzen van de stad reiken. Het Groene Hart kent een bijzondere positie te midden van de Randstad.</div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_17">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_28  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_16  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>De opdracht is online uit te voeren via ESRI’s StoryMap waarbij er ook gebruik wordt gemaakt van de EduGIS kaartviewers. De ondergrond wordt verkend via de online tools van het BRO-loket van het Ministerie van Binnenlandse Zaken. Leerlingen noteren hun antwoorden digitaal in een door de docent gekozen tekstverwerker. Werken in duo’s op twee schermen wordt aangeraden.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_17  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>De lesmodule wordt aangeboden op drie leerniveau&#8217;s:<br /></strong>(Download eventueel <a href="https://stichtingedugis.sharepoint.com/:b:/g/EQEYz_blr-BDlV94Lqkf7BIBtrzl8X8E7kaqqTrnKcQ-Ng?e=t6tvKY" target="_blank" rel="attachment noopener wp-att-3940">hier</a> een .pdf met QR-codes)</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div><div class="et_pb_section et_pb_section_6 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_18">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_29  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_18 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>A</strong><br /> groep 8 t/m jaar 2 van het VO</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_30  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_19 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><b>B<br /></b>3 havo/vwo/ vmbo-T</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_31  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_20 et_clickable  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>C<br /></strong>4 vmbo, 4, 5, 6 havo/vwo</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_19">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_32  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_21  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p style="text-align: center;"><strong>In samenwerking met het Ministerie van Binnenlandse Zaken &#8211; Basisregistratie Ondergrond</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div></p>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/het-groene-hart/">Het Groene Hart</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ontbossing in Amazonië</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/ontbossing-in-amazonie-het-verhaal-van-weidyenye/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2020 09:40:19 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=3123</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/ontbossing-in-amazonie-het-verhaal-van-weidyenye/">Ontbossing in Amazonië</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_7 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_20">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_33  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_22  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h2>Ontbossing in Amazonie:</h2>
<h3>Het verhaal van Weidyenye</h3>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/09/Schermafbeelding-2020-09-21-113810.jpg"><img decoding="async" class="wp-image-3124  alignright" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/09/Schermafbeelding-2020-09-21-113810.jpg" alt="" width="649" height="405" /></a>Deze les via StoryMap is bedoeld voor toepassing in de bovenbouw HAVO en VWO, en sluit aan bij de eindtermen van het examenprogramma aardrijkskunde.</p>
<p>Leerlingen kunnen de opdrachten grotendeels zelfstandig doornemen. Dit kost ongeveer 2 klokuren. Dit kan tijdens de les of als huiswerkopdracht. De applicatie StoryMap werkt goed op een desktop of laptop, maar op een tablet werken interactieve figuren niet..</p>
<p>U kunt een docentenhandleiding opvragen bij Tim Favier (t.t.favier@uu.nl).</p>
<p>Deze les is gemaakt door Maartje Bake en is gebaseerd op een eerdere versie gemaakt door Marieke van der Heiden. De creatie was onderdeel van een scriptie voor de Masteropleiding Geografie: Educatie en Communicatie bij de Universiteit Utrecht, die is begeleid door Tim Favier.</p>
<p>Klik <a href="https://uni-utrecht.maps.arcgis.com/apps/MapSeries/index.html?appid=c8d4f773cdd6462b91a4785b82054ca8">hier</a> om te starten.</p>
<p>&nbsp;</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/ontbossing-in-amazonie-het-verhaal-van-weidyenye/">Ontbossing in Amazonië</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone hv</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/dieper-leren-met-geo-ict-hv/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 11:16:44 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=2942</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/dieper-leren-met-geo-ict-hv/">Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone hv</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_8 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_21">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_34  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_4">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img decoding="async" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/06/Utrecht_-e1593374387756.jpg" alt="" title=""></span>
			<div id="pac_dih__image_details_4" class="pac_dih__image_details "></div></div>
<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_23  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h1>Dieper leren met Geo-ICT    havo-vwo</h1>
<h4>3D Geodesign Merwedekanaalzone &#8211; Utrecht</h4>
<p>Deze lessen gaan over het gebied langs het Merwedekanaal in Utrecht. Dit gebied heet de Merwedekanaalzone en ligt dicht bij het Centraal Station van Utrecht.<br />In dit gebied wordt een bedrijven- en defensieterrein veranderd tot woongebied. De gemeente Utrecht wil hier een nieuwe stadswijk maken met minstens 6000 nieuwe woningen waar het goed en gezond wonen is. Je leert hoe je een gebied kunt omvormen en waar je rekening mee zal moeten houden om het volgens de nieuwste regels en wensen te ontwerpen.</p>
<p>Aan jou de taak het gebied te ontwerpen als een echte stedenbouwkundige!</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_24  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Hier vind je de <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/06/Dieper-leren-met-Geo-ICT-Opdrachten-hv.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">opdrachten</a>.<br />Hier vind je de <a href="https://kaart.edugis.nl/v2/#configurl=maps/merwedekanaalzone.json" target="_blank" rel="noopener noreferrer">EduGIS kaartlagen</a>.<br />Hier vind je de blanco <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/06/Schetskaart.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">schetskaart</a> die je gebruikt voor de opdracht.</p>
<p>Docenten kunnen hier <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2020/06/Dieper-leren-met-Geo-ICT-informatie-docent-hv.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">achtergrondinformatie</a> lezen.<br />Docenten kunnen via het <a href="https://www.edugis.nl/contact/">contactformulier</a> het antwoordmodel opvragen en opmerkingen/suggesties plaatsen.</p></div>
			</div><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_0_wrapper  et_pb_module ">
				<a class="et_pb_button et_pb_button_0 et_pb_bg_layout_light" href="https://www.edugis.nl/project/dieper-leren-met-geo-ict-vmbo/">vmbo versie</a>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/dieper-leren-met-geo-ict-hv/">Nieuwe wijk: Merwedekanaalzone hv</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoogwater op het schoolplein? (KNAG)</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/hoog-water-op-schoolplein-knag/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Apr 2017 09:45:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=1543</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/hoog-water-op-schoolplein-knag/">Hoogwater op het schoolplein? (KNAG)</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_9 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_22">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_35  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_5 et-waypoint">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img decoding="async" width="997" height="829" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2017/04/edugis_hoogwaterophetschoolplein.png" alt="" title="" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2017/04/edugis_hoogwaterophetschoolplein.png 997w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2017/04/edugis_hoogwaterophetschoolplein-300x249.png 300w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2017/04/edugis_hoogwaterophetschoolplein-768x639.png 768w" sizes="(max-width: 997px) 100vw, 997px" class="wp-image-1540"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_5" class="pac_dih__image_details "></div></div>

			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_3_4 et_pb_column_36  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_25  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><div>
<div class="full paragraph text small">
<div>
<p>Nederlanders zijn zich niet of nauwelijks bewust van het gevaar van een ernstige overstroming in hun omgeving. ‘Hoog water op het schoolplein?’ zet leerlingen aan het denken over de kwetsbaarheid van Nederland ten aanzien van overstromingen. De lessenserie is gebaseerd op het proefschrift van Adwin Bosschaart.</p>
<p>De lessenserie omvat zeven lessen en is bedoeld voor de 3e klas havo/vwo. De inhoud heeft betrekking op de opeenvolging van gebeurtenissen tijdens een overstroming (hoogwater &gt; dijkdoorbraak &gt; overstromingswater &gt; gevolgen &gt; preventie en rampenbestrijding). De <a href="https://www.overstromingsrisicoatlas.nl/">overstromingsrisico-atlas</a> staat centraal. Leerlingen kunnen daarmee verkennen wat er gebeurt als dijken of duinen doorbreken in de eigen omgeving. Op een digitale kaart kunnen ze klikken op dijken en zien hoe het achterliggende land in de loop van enkele uren of dagen onder water loopt. In de lessenserie zijn ook historische kaarten, oude foto’s en verhalen opgenomen over overstromingen in het verleden. Op deze manier worden de leerlingen er toe aangezet om na te denken over overstromingsdreiging en de noodzaak zich daar op voor te bereiden.</p>
<p>De lessenserie is beschikbaar voor het gebied van Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier, Waterschap Rivierenland, Waterschap Drents Overijsselse Delta, Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden.</p>
<p>Bron: www.geografie.nl</p>
</div>
</div>
</div></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_23">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_37  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_26  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><span style="font-size: small;">Zie voor een overzicht van het lesmateriaal de volgende pagina: <a href="https://www.overstromingsrisicoatlas.nl/">https://www.overstromingsrisicoatlas.nl/ </a></span></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/hoog-water-op-schoolplein-knag/">Hoogwater op het schoolplein? (KNAG)</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rivierbeheer</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/rivierbeheer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Jan 2016 16:45:54 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=1354</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/rivierbeheer/">Rivierbeheer</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_10 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_24">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_38  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_27  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h2>Rivierbeheer (PO)</h2></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_25">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_2_3 et_pb_column_39  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_28  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><b>Inhoud<br />
</b>De PO Rivierbeheer gaat over het Ruimte voor de Rivier project. Dit project is opgezet om ervoor te zorgen dat de Nederlandse rivieren in de toekomst meer water kunnen afvoeren zonder dat de dijken hoeven worden verhoogd. In het project worden maatregelen zoals dijkverlegging, retentiepolders, uiterwaardafgraving, aanleg van nevengeulen uitgevoerd om te zorgen dat de hoogwaterstanden niet te veel zullen stijgen. De vraag welke maatregelen het meest geschikt zijn is een complexe vraag. Naast veiligheidsbelangen spelen ook de belangen van de bewoners, belangen van de scheepvaart, natuurbelangen en belangen van de landbouwsector.</p>
<p><b>Leerdoelen<br />
</b>In deze lesmodule leren leerlingen hoe het riviersysteem werkt, hoe het Nederlandse rivierengebied is ingericht en hoe het Nederlandse rivierbeleid in elkaar zit. Daarnaast doen ze kennis op over het Ruimte voor de Rivier project. Ze leren uit welke type maatregelen gekozen gaat worden (dijkverlegging, retentiepolders, uiterwaardafgraving, aanleg van nevengeulen etcetera) en wat de effecten van deze maatregelen zijn op de hoogwaterstanden, landbouw, natuur en bevolking.</p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-1361 alignnone" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon.png" alt="rvr-schoon" width="1488" height="999" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon.png 1488w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon-300x201.png 300w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon-1024x687.png 1024w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/rvr-schoon-1080x725.png 1080w" sizes="(max-width: 1488px) 100vw, 1488px" /></a></p>
<p><b>Doelgroep<br />
</b>bovenbouw HAVO / VWO.</p>
<p><b>Planning<br />
</b>De lesmodule duurt 2 tot 3 lesuren. Het mogelijk om er een korte praktische opdracht aan vast te plakken. Je kunt leerlingen bijvoorbeeld de opdracht geven een adviesrapportje voor Rijkswaterstaat te schrijven.</p>
<p><b>Benodigde software<br />
</b>Deze lesmodule maakt gebruik van twee programma&#8217;s, Google Earth en de &#8216;Blokkendoos&#8217;.<br />
Google Earth wordt niet alleen gebruik om luchtfoto&#8217;s en satellietbeelden te bekijken. Leerlingen moeten ook digitale kaartlagen (KMZ bestanden) inladen. Deze kaartlagen bevatten onder andere alle Ruimte voor de Rivier maatregelen langs de Waal, Rijn/Lek en IJssel. Zo kunnen de leerlingen zelf kijken waar welke maatregelen in overweging zijn.</p>
<p>De &#8216;Blokkendoos&#8217; is een programma dat door WL Delft (nu Deltares) is ontwikkeld om beleidsmakers bij Rijkswaterstaat te ondersteunen. Met het programma kunnen beleidsmakers bekijken wat de effecten van Ruimte voor de Rivier maatregelen zijn op de hoogwaterstanden, landbouw, natuur en bevolking. Uiteraard worden ook de kosten van de maatregelen weergegeven. Op deze manier helpt het programma de beleidsmakers om de optimale beslissingen te nemen. In de lesmodule maken we gebruik van een versimpelde versie van &#8216;De Blokkendoos&#8217;. Hiermee kunnen de leerlingen kijken welke maatregelen het effectiefst zijn om te zorgen dat het rivierengebied voldoende veilig blijft in de toekomst. De effectiviteit hangt natuurlijk ook af van de locatie: een maatregel kan op locatie A veel effectiever zijn dan op locatie B. Om de verschillen te kunnen verklaren moeten de leerlingen constant switchen tussen Google Earth (waarin ze kunnen kijken waar de maatregelen gepland zijn) en De Blokkendoos.</p>
<p><i>Google Earth</i></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-1359 alignnone" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2.jpg" alt="ge2" width="1146" height="750" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2.jpg 1146w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2-300x196.jpg 300w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2-1024x670.jpg 1024w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/ge2-1080x707.jpg 1080w" sizes="(max-width: 1146px) 100vw, 1146px" /></a></p>
<p><i>De Blokkendoos</i></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/blokkendoos.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-1358 alignnone" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/blokkendoos.jpg" alt="blokkendoos" width="930" height="646" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/blokkendoos.jpg 930w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/blokkendoos-300x208.jpg 300w" sizes="(max-width: 930px) 100vw, 930px" /></a></p>
<p><b>Les</b><b>materialen</b></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/lesmateriaal-rivieren.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Het pakket lesmaterialen (gezipt)</a></p>
<p><b>Voorbereiding</b></p>
<p><b>Stap 1: </b>Download het pakket lesmaterialen (zie hierboven) en unzip het pakket.</p>
<p><b>Stap 2: </b>Zet de KMZ bestanden op een netwerkschijf of op de ELO.</p>
<p><b>Stap 3: </b>Download, unzip en installeer <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/SetupPlanKitEdu.exe_.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">De Blokkendoos</a> (.exe bestand voor Windows).</p>
<p><i>Als je het programma opstart krijg je de versie die is ontwikkeld voor het hoger onderwijs. Het programma moet nog versimpeld worden. Dit kun je doen met stap 3 en stap 4. </i></p>
<p><b>Stap 4: </b>In de folder C:\Program Files\Blokkendoos\Database staat een Access database met de naam &#8216;PKB_Onderwijs&#8217;. Vervang deze database door dit <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/PKB_onderwijs.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">bestand</a> (eerst unzippen).</p>
<p><b>Stap 5: </b>Download het <a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/aanpassing-reg.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">register bestand</a>. Unzip het bestand en voer het uit (door er dubbel op te klikken of door er met de rechtermuisknop op te klikken en dan te kiezen voor [openen met] en [register editor]). Als het goed is ziet het programma er nu zo uit als op het bovenstaande figuur.</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_40  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_29  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><strong>De hiernaast genoemde bestanden op een rijtje:</strong></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/images/stories/rivieren/lesmateriaal%20rivieren.rar" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Het pakket lesmaterialen</a> (zip)</p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/SetupPlanKitEdu.exe_.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">De Blokkendoos </a>(zip)</p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/PKB_onderwijs.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Vervangende database</a> (zip)</p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2016/01/aanpassing-reg.zip" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Registerbestand</a> (zip)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/rivierbeheer/">Rivierbeheer</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Globalisering: China, Nederland en de rest</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/globalisering-china-nederland-en-de-rest/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Aug 2015 14:23:40 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=1232</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/globalisering-china-nederland-en-de-rest/">Globalisering: China, Nederland en de rest</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_11 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_26">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_2_3 et_pb_column_41  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_30  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3>Globalisering: China, Nederland en de rest&#8230;</h3>
<p>De wereld verandert. Niet zo lang geleden was het duidelijk: de rijke landen lagen in ‘het westen’ en de arme landen in ‘het zuiden en het oosten’. Nu gaat het in Oost- en Zuidoost Azië door de globalisering veel beter. Globalisering betekent onder andere dat steeds meer landen deel uitmaken van de wereldhandel. Ook Volksrepubliek China (People´s Republic of China, gewoonlijk China genoemd) profiteert hiervan. Dit land is economisch enorm gegroeid. Op veel producten die je koopt, staat Made in China.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_6">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="682" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2023/09/Shanghai_skyline_2018.jpg" alt="" title="Shanghai_skyline_2018" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2023/09/Shanghai_skyline_2018.jpg 1024w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2023/09/Shanghai_skyline_2018-980x653.jpg 980w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2023/09/Shanghai_skyline_2018-480x320.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw" class="wp-image-8066"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_6" class="pac_dih__image_details "><div id="pac_dih__caption_6" class="pac_dih__caption"><p>Rodrigo.Argenton, via <a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shanghai_skyline_2018(cropped).jpg">Wikimedia Commons, </a>, <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0">CC BY-SA 4.0</a></p></div></div></div>

			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_42  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_31  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><strong><span style="font-size: 14pt;">Ga naar &#8230;</span> </strong></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2015/08/Globalisering-China-v4.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Lesmateriaal (pdf</a>)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/globalisering-china-nederland-en-de-rest/">Globalisering: China, Nederland en de rest</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Alkmaar door de jaren heen</title>
		<link>https://www.edugis.nl/project/alkmaar-door-de-jaren-heen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tim Jonker]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Aug 2015 15:57:12 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://www.edugis.nl/?post_type=project&#038;p=1189</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/alkmaar-door-de-jaren-heen/">Alkmaar door de jaren heen</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_12 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_27">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_2_3 et_pb_column_43  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_32  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><span style="font-size: 18.6666660308838px; line-height: 28px;"><b>Alkmaar door de jaren heen</b></span></p>
<p>Alkmaar is een stad met veel historie. Vroeger was Alkmaar kleiner en had het veel minder inwoners. Door de jaren heen zijn er steeds meer mensen komen te wonen. Hierdoor moesten er ook meer huizen gebouwd worden.</p>
<p>Op de afbeelding is te zien hoe Alkmaar er in 1652 uitzag.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_7">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img loading="lazy" decoding="async" width="372" height="298" src="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2015/08/alkmaar-oudekaart.jpg" alt="" title="alkmaar-oudekaart" srcset="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2015/08/alkmaar-oudekaart.jpg 372w, https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2015/08/alkmaar-oudekaart-300x240.jpg 300w" sizes="(max-width: 372px) 100vw, 372px" class="wp-image-1191"></span>
			<div id="pac_dih__image_details_7" class="pac_dih__image_details "><div id="pac_dih__caption_7" class="pac_dih__caption"><p>Alkmaar uit Blaeu's "Toonneel der Steden"</p></div></div></div>

			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_44  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_33  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><strong><span style="font-size: 14pt;">Ga naar &#8230;</span> </strong></p>
<p><a href="https://www.edugis.nl/wp-content/uploads/2015/08/Alkmaar-doordejarenheen.pdf" target="_blank" rel="noopener">Lesmateriaal (pdf)</a></p>
<p>&nbsp;</div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div>
<p>Het bericht <a href="https://www.edugis.nl/project/alkmaar-door-de-jaren-heen/">Alkmaar door de jaren heen</a> verscheen eerst op <a href="https://www.edugis.nl">EduGIS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
