Geografische Informatie Systemen (GIS) zijn een in het bedrijfsleven en bij overheden steeds meer gebruikte moderne methode om ruimtelijke analyses te ondersteunen en beslissingen over onze leefomgeving beter te onderbouwen. De vraag naar geschoolden op het gebied van GIS stijgt. In tegenstelling tot het hoger onderwijs en het voortgezet onderwijs in landen als de USA en Canada worden leerlingen in het Nederlandse voortgezet onderwijs tot nu toe niet of nauwelijks vertrouwd gemaakt met GIS. In het licht van het stimuleren van de kenniseconomie wil het EduGIS project uitgevers, docenten en leerlingen helpen te leren werken met GIS.

Diverse universiteiten en HBO’s bieden GIS opleidingen aan om aan de vraag naar zogenaamde geo-informatici te voldoen. In het kader van het stimuleren van de kenniseconomie en gezien het toenemende gebruik van GIS in de samenleving zou het goed zijn als ook leerlingen in het voortgezet onderwijs kennis maken met GIS.

Bij de promotie van GIS in het onderwijs zijn drie argumenten relevant:

1. Je moet wat van GIS weten als werknemer in deze kennismaatschappij.

2. GIS ondersteunt het leren en onderwijzen van exacte vakken en aardrijkskunde.

3. GIS is het ideale hulpmiddel om je eigen omgeving en ver weg gelegen gebieden te bestuderen.